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| 搜尋參考資料: 1.國民中小學學校創新經營之理念與實務 www.nhu.edu.tw/~society/e-j/64/64-37.htmTranslate this page 國民中小學學校創新經營之理念與實務 巫俐敏. 彰師大工教所技職行政管理. 壹、前言. 處在多元時代背景的衝擊之下，資訊 ... www.ktjhs.tp.edu.tw/modules/tinyd1/index.php?id=1Translate this page 電子郵件信箱. 校長部落格. 學歷與經歷 學歷 ‧ 北一女中畢業 ‧ 國立臺灣師範大學生物系畢業 ‧ 國立臺灣師範大學生物 ... tlps.tn.edu.tw/~stone/enviroment/green/王順美.htmTranslate this page 九、綠色學校計畫推動的檢討 綠色學校的概念與措施是承接過去的環境教育的努力，只是更具體提出目標，更期望在生活及 ... https://zh.wikipedia.org/zh-tw/中央對臺工作領導小組Translate this page 中央對台工作領導小組，是中共中央直屬機構之一，由中共中央政治局委員和相關涉台機構的部長組成，是制定對台工作的 ... www.tzsavs.tyc.edu.tw/aboutTranslate this page 本校位於桃園市大溪區，佔地3.9976公頃，擁有全市最大的原生操場，近石門水庫、後慈湖、大溪老街，背倚二層台地，有 ... |
詳細資料ISBN：9789862661345 叢書系列：教育行政 規格：平裝 / 360頁 / 17 X 23 X 1.7 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 本書闡述「校長領導塑造學校集體智慧」的概念與實際，試圖開啟校長成功領導的關鍵，增強校長工作熱忱，進而促進學校的進步與革新，提升學生學習的表現。本書指出，學校校長可經由引領個別教師和集體環境的交互影響，增進教師的專業智能，有效整合個別和集體教師的智能，並將個別智能轉化為集體的創見，進而發展集體的共識，最後促進學生學習表現。基於此學校領導的思維角度，本書作者分別從學校人員的情緒地理、教師文化、微觀政治、分布認知、專業社群與組織學習、分布領導、問題解決、認知重構等角度，逐一剖析校長發展學校集體智慧的策略，以提升學生學習的成效。本書從學校實際現場出發，歸納出學校集體智慧的內涵，期能協助建構校長領導的新理論基礎，發展學校領導研究與實踐的新取向。 |
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資料來源：博客來
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